Prescripción terapéutica razonada y método clínico, un problema a resolver desde las actuales universidades municipales
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Prescripción terapéutica razonada y método clínico, un problema a resolver desde las actuales universidades municipales |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Ernesto Canciano Chirino |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Diuveidys Cruz Suárez |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Martín Rapado Vera |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | método clínico, prescripción, efectividad, seguridad terapéutica |
| 4. | Descripción | Resumen | El arte de prescribir tratamiento médico constituye el último eslabón del método clínico. En la formación académica de pregrado de estudiantes de Medicina en área clínica se hace hincapié en el diagnóstico, no en la terapéutica. Se realizó un estudio transversal en el Policlínico Universitario “Felipe I Rodríguez”, del municipio San Antonio de los Baños, provincia La Habana durante el curso escolar 2007 – 2008, valorando grado de conocimiento que sobre prescripción terapéutica razonada poseían 45 estudiantes de 4to, 5to y 6to años de medicina. Analizando el nivel de conocimiento sobre el tema según año académico, calidad de la prescripción, nivel de significación otorgada a la efectividad, seguridad farmacológica y brindar información e instrucciones a los pacientes. En general existió escasa información sobre el tema, sin mejorar en el transcurso de los años; existiendo además mala calidad de la prescripción no medicamentosa, con discreta ventaja (66.6%) de los internos. No se manejaron los conceptos de efectividad y seguridad terapéutica para el uso de antimicrobianos aunque la mayoría (73.3%) creían aconsejable brindar información y consejo al paciente sobre el tratamiento. Debe implementarse en pregrado, más allá de la asignatura farmacología, como prescribir adecuadamente para no dejar futuras lagunas en la aplicación del método clínico.
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| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2010-03-10 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares, evaluado. |
| 8. | Tipo | Tipo | estudio descriptivo transversal |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, HTML |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.medimay.sld.cu/index.php/rcmh/article/view/451 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Medimay; Vol. 16, No. 1 (2010) |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2020 Ernesto Canciano Chirino, Diuveidys Cruz Suárez, Martín Rapado Vera Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. |